Um die Beziehungen mit unseren Partnern in den chinesisch-ausländischen Kooperationsprojekten weiter zu festigen und zu stärken und das Bildungsniveau des chinesisch-amerikanischen Fachkooperationsprojekts zu verbessern, führte Qu Deqiang, der Sekretär des Parteikomitees der Fakultät, vom 10. Juli bis zum 27. Juli ein Team von sechs Personen für zwei Wochen Forschungs- und Lernreise an das Queens College der City University of New York durch. Die stellvertretende Direktorin des Englischprogramms (Sino-US Joint Program), Jia Xiaoyun, Qi Xiaowen und die stellvertretende Direktorin des Englischdepartments, Wu Juyan, sowie Mitarbeiter des Büros begleiteten ihn. Dies ist die erste Gruppe von Lehrern, die die Fakultät für Fremdsprachen seit dem Ausbruch der Epidemie ins Ausland geschickt hat.
Während der heißen Sommertage investierten die sechs Lehrkräfte ihre begrenzte Zeit am Queens College intensiv in ihre forschende Lernarbeit. Sie wählten gezielt relevante Kurse aus, um ihr Fachwissen zu vertiefen, führten Vor-Ort-Untersuchungen zur Verwaltung amerikanischer Universitäten durch und erweiterten so ihren Horizont. Durch enge Interaktion mit dem Professor-Team des Englischdepartments am Queens College diskutierten sie tiefgehend über Lehr- und Verwaltungspraktiken, was Inspiration und Anregungen für die zukünftige Lehre und Verwaltung unserer Fakultät bot.
Ein Foto von Lehrervertretern mit dem Professor
Neben dem Unterricht trafen sich die Lehrer der Weiterbildungsgruppe auch mit den Studenten unserer Hochschule, die am 2+2-Doppelabschluss-Programm beider Hochschulen teilnehmen, um sich auszutauschen und die Fürsorge und Grüße der Hochschule zu übermitteln. Während dieser Gespräche erfuhren sie, dass die Studenten am Queens College erfolgreich studieren und leben und bereits detaillierte Pläne erstellt haben, um alle erforderlichen Kurse im Voraus abzuschließen. Qu Deqiang ermutigte die Studenten, neben dem erfolgreichen Abschluss ihrer Studien, darauf zu achten, Arbeit und Erholung in Einklang zu bringen und sich insbesondere in Bezug auf Ernährung und Lebensgewohnheiten gut um sich selbst zu kümmern. Andere Lehrer führten tiefe Gespräche und gaben Anleitungen zu Themen wie Abschlussarbeiten und Verteidigungen.
Gespräch mit den Studierenden
Gruppenfoto mit unseren Studierenden
Während dieser Zeit wurden die Lehrer der Weiterbildungsgruppe eingeladen, sich mit dem Präsidenten des Queens College, Frank Wu, dem Vizepräsidenten Jay Hershenson, der amtierenden Dekanin der Fakultät für Kunst und Geisteswissenschaften, Simone Yearwood, der Dekanin der Fakultät für Sozialwissenschaften, Kate Pechenkina, dem Exekutivdirektor des Internationalen Austauschbüros, Patrick O’Connell, und dem Leiter des Projekts auf amerikanischer Seite, Tao Wang, zu treffen. Frank Wu hieß diesen Austausch herzlich willkommen und äußerte große Wertschätzung. Er hofft, die Zusammenarbeit mit USST in der Zukunft weiter zu stärken und die Bildungszusammenarbeit beider Hochschulen gemeinsam voranzutreiben. Die Lehrer gaben an, dass sie von dieser Fortbildung enorm profitiert haben und sich bemühen werden, das erlernte Wissen in der tatsächlichen Lehre und Verwaltung anzuwenden, um zur Ausbildung von hochqualifizierten, interdisziplinären Fremdsprachentalenten mit internationaler Perspektive beizutragen. Beide Seiten diskutierten intensiv über das Potenzial für zukünftige Entwicklungen und Bildungskooperationen und freuen sich auf eine engere Zusammenarbeit und Kommunikation.
Gruppenfoto mit der Delegation des Präsidenten von Queens College
In diesem Forschungs- und Lernprogramm zeigt die Lehrer der Fakultät für Fremdsprachen den Innovationsgeist und den Ehrgeiz. Durch die Aufnahme von Erfahrungen im Projektmanagement und in der Talentförderung an amerikanischen Hochschulen wird die internationale Zusammenarbeit und das Bildungsniveau des Fachbereichs weiter verbessert. Es wird erwartet, dass in naher Zukunft mehr Lehrer ins Ausland gehen werden, um gemeinsam an der internationalen Bildungsentwicklung der Hochschule zu arbeiten.
Relevantes:
Das Unterbildungsprogramm für englische Fachrichtungen, das in Zusammenarbeit zwischen der Shanghai University of Technology und dem Queens College der City University of New York durchgeführt wird, wurde 1996 nach Genehmigung durch die Bildungsabteilung des ehemaligen Maschinenbau-Ministeriums als ein chinesisch-ausländisches Kooperationsprogramm für vierjährige englische Fachrichtungen gegründet und läuft seit 27 Jahren. Seit 2013 entsendet die Fakultät für Fremdsprachen jedes Jahr zwei bis sechs Lehrer zum Queens College für ein Semester des Studienaustauschs oder für Sommerkurse. Bisher wurden insgesamt 60 Lehrer zum Queens College geschickt, um eine Gruppe von Hauptlehrern für die Fakultät auszubilden.
Beitrag von: Fakultät für Fremdsprachen.
