Kürzlich gab die städtische Bildungskommission von Shanghai die Gewinner des 3. Innovationswettbewerbs für Hochschullehrer in Shanghai bekannt, und die von Frau Qu Lili gehaltene Vorlesung „Comprehensive English“ gewann den zweiten Preis in der Gruppe der Geisteswissenschaft, was für unser Institut das erste Mal ist, bei dieser Veranstaltung eine Auszeichnung zu erhalten.
Mit der tatkräftigen Unterstützung unseres Instituts hat das Lehrerteam des „Comprehensive English“ Kurses im chinesisch-ausländischen kooperativen Ausbildungsprojekt der Englischabteilung innovative studentenorientierte Versuche gemacht, um die Lehrinhalte zu rekonstruieren, die Lehrmethodik zu erneuern, ein günstigeres Lehrumfeld zu schaffen und die Lehrbewertung zu reformieren, wodurch eine gute Grundlage für den Gewinn des Preises geschaffen wurde. Seit November 2022 hat sich Frau Qu Lili intensiv auf den Wettbewerb vorbereitet, den Kurs immer wieder verbessert, das Bewerbungsmaterial für den Wettbewerb optimiert und schließlich nach mehreren Auswahlrunden innerhalb unserer Universität die Qualifikation für die Teilnahme am Wettbewerb in Shanghai erlangt. Vor dem Stadtwettbewerb wurden Experten aus unserer Universität und die von anderen Organisationen eingeladen, Betreuung und Ratschläge zum Kursvideo, zum Bericht über die Lehrinnovation und zu den Materialien für die Verteidigung vor Ort zu bereiten, damit die teilnehmenden Lehrer umfassend auf den Wettbewerb in der Stadt Shanghai vorbereitet sind.
Lehrinnovationswettbewerb für Hochschullehrer zielt darauf ab, die Integration und Entwicklung der Informationstechnologie, Lehre und Forschung an der Universität zu fördern, und die Lehrer anzuregen, sich auf Lehre und Erziehung zu konzentrieren. Dieser Wettbewerb geht auch darauf aus, herausragende Vorbilder in der Lehrinnovation auszuwählen und vorzulegen, sowie eine Austausch-Plattform dafür zu schaffen, wodurch die Entwicklung und ideologischer und politischer Aufbau von Hochschulkursen, der Aufbau neuer Ingenieurwissenschaft, neuer Landwirtschaft, neuer Medizin und neuer Geisteswissenschaft vorangetrieben werden.
