Kürzlich hat das Bildungsministerium von Shanghai die Gewinnerliste des vierten Shanghai-Wettbewerbs für Lehrinnovationen an Hochschulen bekannt gegeben. Der von unserer Lehrerin Frau Zuo Xiuyuan geleitete allgemeine Englischkurs „Akademisches Englisch Hören und Sprechen“ erhielt den ersten Preis in der neuen Geisteswissenschaftsgruppe. Dies ist die bisher höchste Auszeichnung, die unsere Schule in diesem Wettbewerb erhalten hat.
Der Kurs „Akademisches Englisch Hören und Sprechen“ ist einer der innovativsten und herausforderndsten fortgeschrittenen Kurse im allgemeinen Englischprogramm unserer Universität und wurde 2021 als erstklassiger Online-Offline-Hybridkurs in Shanghai ausgewählt. Das Kursteam zeigt aktiv Innovationsgeist, konzentriert sich eng auf die Ziele der Talentförderung der Schule und das Konzept des neuen Geisteswissenschaftsbaus und erforscht tiefgehend die Integration von digitaler Intelligenz sowie die effektive Verbindung von Fremdsprachen und naturwissenschaftlich-technischen Fächern, was eine solide Grundlage für die Auszeichnung des Kurses gelegt hat. Die Fakultät für Fremdsprachen legt großen Wert auf diesen Wettbewerb und hat mehrfach preisgekrönte Lehrer aus früheren Jugendlehrer- und Lehrinnovationswettbewerben eingeladen, um umfassende Beratung anzubieten. Seit November 2023 hat sich Frau Zuo Xiuyuan voll und ganz auf die Vorbereitung des Wettbewerbs konzentriert, den Kursinhalt wiederholt verfeinert, nach Perfektion gestrebt und die Bewerbungsunterlagen kontinuierlich optimiert, um schließlich diese Auszeichnung zu erhalten. Um diesen Wettbewerb gut vorzubereiten, hat die Schule interne und externe Experten eingeladen, um tiefgehende Anleitung und Schulung zu den Lehrinnovationsberichten, Lehrdesigns und Präsentationsmaterialien des teilnehmenden Kurses anzubieten. Mehrere Runden der Anleitung und Schulung haben die Lehrqualität des teilnehmenden Kurses verbessert und Frau Zuo’s herausragende Leistung im Shanghai-Wettbewerb stark unterstützt. Der Hochschullehrer-Lehrinnovationswettbewerb zielt darauf ab, die tiefgehende Integration und innovative Entwicklung von Informationstechnologie und Bildungslehre zu fördern und Lehrer zu ermutigen, sich voll und ganz dem Unterrichten und Erziehen zu widmen. Der Wettbewerb strebt danach, eine Benchmark-Plattform für die Präsentation und den Austausch von Lehrinnovationen für Hochschullehrer zu schaffen und die umfassende Entwicklung der politischen Bildung sowie der neuen Ingenieur-, Agrar-, Medizin- und Geisteswissenschaften an Hochschulen voranzutreiben. Durch solche Wettbewerbe können wir nicht nur die Präsentation von Lehrinnovationen sehen, sondern auch den kontinuierlichen Fortschritt und die Vitalität des Bildungswesens spüren.
