Am 29. November wurde der 5. SFLEP-Wettbewerb für interkulturelle Kompetenz der Universitätsstudenten in Shanghai erfolgreich im Shanghaier Verlag für Fremdsprachen (kurz SFLEP genannt) abgehalten. Der Wettbewerb wurde von der Shanghaier Bildungskommission geleitet, von der Shanghaier Fremdsprachen-Universität (SISU) organisiert, vom Shanghaier Verlag für Fremdsprachen ausgerichtet, vom Zentrum für Interkulturelle Studien der SISU unterstützt und vom Shanghaier Verein für Internationale Studien mitorganisiert. Insgesamt 84 Teilnehmer aus 28 Teams wurden aus mehr als 30 Universitäten und Tausenden von Studenten ausgewählt, um an der eineinhalbtägigen Halbfinal- und Finalrunde teilzunehmen. Chen Tianhao und Zhou Hongyang von der Fremdsprachenfakultät und Xie Luyi vom Sino-British-College vertraten die Shanghaier Universität für Wissenschaft und Technologie (USST) und zogen mit hervorragenden Leistungen erfolgreich in die Finalrunde ein. In der Finalrunde traten 10 Teams gegeneinander an und unser Team gewann den zweiten Preis.
Der Wettbewerb für interkulturelle Kompetenz zielt darauf ab, die multikulturelle Kommunikationsfähigkeit von Universitätsstudenten zu fördern, so dass sie sowohl ein Gefühl für den chinesischen Geist wie auch kulturelles Selbstvertrauen besitzen und zudem eine internationale Perspektive und starke interkulturelle Kommunikationsfähigkeit erwerben. Basierend auf den Themen (multikulturelles Leben, öffentliche Diplomatie und Geschäftskommunikation), die per Losverfahren ermittelt wurden, entwickelten die teilnehmenden Teams originelle interkulturelle Kommunikationsfälle zu den Themen, indem sie die eigenen Erfahrungen, Beobachtungen oder Lektüre der Teammitglieder kombinierten. Drei Studenten unserer Uni entschieden sich schließlich nach interner Auswahl, Training vor dem Wettbewerb und intensiven Diskussionen für das Thema „Öffentliche Diplomatie“. Sie stellten die unterschiedlichen Perspektiven eines Ehepaars mit verschiedenem kulturellem Hintergrund auf Maßnahmen zur Epidemieprävention und ihre voneinander abweichenden Einstellungen zu Regierungsentscheidungen im Kontext der Coronavirus-Epidemie in Form einer Sitcom anschaulich dar und unterstrichen damit die starke Bindekraft der chinesischen Kultur. In den drei Sitzungen der Finalrunde, nämlich der schnellen Frage- und Antwortrunde, der Video-Fallbesprechung und dem chinesisches Storytelling, arbeiteten die Studenten gut zusammen und kooperierten ausgezeichnet miteiander. Ihr tiefes Verständnis von der interkulturellen Kommunikationstheorie, ihre Kreativität bei der Entwicklung der Kommunikationsfälle und ihre Teamarbeit im Wettbewerb beeindruckten die anderen teilnehmenden Teams, insbesondere die Fallpräsentation erhielt großes Lob von mehreren Juroren.
Das öffentliche Lehr- und Forschungszentrum für englische Sprache der USST hat den Geist des Leitfadens für den Englischunterricht an der Universität fest verinnerlicht. Vom akademischen Englischunterricht als Pilotreform des Englischunterrichts an Shanghaier Universitäten bis hin zur Erforschung der Lehre der interkulturellen Kompetenz hat der Englischunterricht an der USST kontinuierlich das Talententwicklungsmodell erneuert und die Plattform der Fremdsprachenfachwettbewerbe auf allen Ebenen voll ausgenutzt, um unsere herausragenden Studenten auszuwählen, auszubilden und anzuleiten, an den Wettbewerben teilzunehmen und um Auszeichnungen zu kämpfen. Der diesjährige preisgekrönte Wettbewerb für interkulturelle Kompetenz hilft unserer Hochschule, hochkarätige Talente mit Heimatverbundenheit und internationaler Perspektive zu fördern. Im September dieses Jahres wurden die Gründungspapiere des Shanghaier Instituts für Öffentliche Diplomatie, das gemeinsam mit dem Verein für öffentliche Diplomatie Shanghai gegründet wurde, an der USST offiziell unterzeichnet und das Institut eingeweiht. Unsere Studenten diskutierten auf der Plattform des Wettbewerbs mit vielen Kommilitonen über das Thema öffentliche Diplomatie, was nicht nur ihre Sprachkompetenz zeigte, sondern auch ihr kulturelles Selbstvertrauen stärkte und der Forschungslaufbahn der öffentlichen Diplomatie unserer Universität einen neuen Höhepunkt hinzufügte.
